不定詞To VR與動名詞ving定義
To +RV(原型動詞) 為什麼叫做不定詞呢?因為它有個特色就是「不一定是什麼詞」,因為它很厲害可以是主詞、受詞、受詞補語、甚至是副詞喔~~當然它也可以表示目的約等同於in order to & so as to
動名詞顧名思義就是帶有動作性質的名詞Swimming is great for me.(游泳對我而言很棒。)此時的swimming既帶有游泳的意思,又有名詞的性質,拿來當作主詞使用。
Cleaning the table is not easy for me.(對我而言清理桌子是不容易的。) cleaning the table可視為動名詞片語,帶有動作的名詞片語。
動名詞與不定詞當主詞
不定詞與動名詞當主詞皆視為「單一事件」使用「單數動詞」
To play computer games is fun. =Playing computer games is fun.
玩電腦遊戲→視為一件事,be動詞現在式使用is
Washing the dishes is easy.→動名詞片語。 Playing is great.→動名詞。
但如果是兩個不定詞(To VR)或兩個動名詞(ving)連接成一個主詞,則視為「兩件事」,因此需使用「複數動詞」
To play the computer and to watch TV are fun. =Playing the computer and watching TV are both fun .(玩電腦和看電視這兩件事都很有趣。)
→兩個動名詞片語,視為兩件事,故採用複數be動詞。and需連接對等詞性,因此不定詞and不定詞,動名詞and動名詞,不可混用。
不定詞及動名詞當主詞時,主詞如果太攏長可以使用it代替,將真主詞放置句尾。
Helping poor people in Taiwan is important.= It’s important to help poor people in Taiwan.在台灣幫助貧窮人是重要的。
It 虛主詞句構:It is adj. for sb. to VR.有學過英文的都知道主詞+be+Adj.的基本句型。這裡只是把主詞改成it虛主詞,後加上要修飾的形容詞,便成了某一件事是….。最後再補上不定詞To VR ,來補充是什麼事件。更多it虛主詞文法請至 It虛主詞 It is adj. for sb to Vr
動名詞當主詞文法句型
主詞 | 單數be動詞 | 形容詞 | (for+受詞). |
Studying math | is | difficult | (for many people). |
Sweeping the floor is easy for me.掃地對我來說很簡單。
主詞 | 單數動詞+受詞 | 原形動詞. 形容詞. |
Playing the guitar | makes us | happy. |
Dancing in public makes Judy nervous. (在大眾面前跳舞使Judy緊張。)
主詞 | 單數be動詞 | 不定冠詞+(形容詞)+名詞+(for+受詞). 所有格+名詞. |
Exercising every day | is | a good thing (for you). my hobby(嗜好). |
Being a good president is a dream for me. 成為一位好總統示我的夢想。
不定詞與動名詞開頭到底差別在哪裡呢??
其實不定詞已經把他的意圖在名稱上說的很清楚了,因為它後接的動詞「不一定會去做」,所以不定詞開頭的主詞有「不確定感」,而且是「尚未做或即將要做的動作」。動名詞本身既有持續性的感覺,因此表示「已經發生的事件」
不定詞記憶口訣
想要要求你的同意將你決定的計劃告訴我,希望你有需要時可以邀請我。
want 想要 | ask 要求,詢問 | agree 同意 | decide決定 |
plan 計畫 | tell 告訴,說 | hope 希望 | need 需要 |
invite 邀請 | teach 教導 | fail 失敗 | make up one’s mind 下定決心 |
不定詞當受詞的動詞(片語)
為什麼這些動詞後要加不定詞呢?因為他們本身屬於及物動詞,也就是後面必須要有受詞來接受他的動作才能明確表達出意思。要不然你只說I need.別人並不知道你所說需要是什麼,因此後面需加受詞,受詞可以是一般名詞。但如果需要接到動作時,因為英文文法裡有明確規定如果一個句子中沒有連接詞連接時,不能同時出現兩個動詞,因此必須由不定詞或動名詞來當受詞,讓句意能夠順利表達。
I plan to take a trip to Japan. (我計畫去日本旅行。)中的to take 為不定詞,當plan的受詞 這樣一來,這句的動詞就只有plan了,至於為什麼只搭不定詞而不搭動名詞,是因為這些動作所表達的事情並「不一定會發生」,也就是還「未做」或「即將發生」。
I want to be a teacher in the future. 我未來想要當一名老師。
I asked my friend to bring me a cup of coffee. 我要求我朋友帶給我一杯咖啡。
Tony invited us to go to the library. Tony 邀請我們去圖書館。
動名詞(V-ing)當受詞的動詞
記憶口訣:保持練習並完成享受花錢,並避免介意放棄金錢。
keep 保持 | practice 練習 | finish 完成 | enjoy享受 |
avoid 避免 | mind 介意 | give up 放棄 | miss 錯過 |
be busy 忙碌於 | can’t help 忍不住 | spend 花費 | quit 戒除 |
這些單字需要搭配有「持續性」的動詞,來表達動作「已經發生」,練習需要持續性的時間、保持某個動作也是需要一段時間,因此需要用V-ing來修飾。
I practice speaking English every day. 我每天練習說英文。
The baby kept crying this afternoon. 那名嬰兒今天下午一直在哭。
My sister finished doing the dishes when I got home. 我回家時,我姐姐洗完碗。
spend 的文法請至spend cost take pay 文法。give up 後加動名詞的原因是因為有介係詞up,英文文法規則中,介係詞之後遇到動詞,需使用動名詞ving。
He left without saying good bye. 他離開沒有說再見。
We are talking about doing something good to society. 我們正在談論做對社會有益的事情。
Rita is bad at writing. Rita 寫作困難。
動詞加不定詞 & 動名詞皆可且意思不變
開始 | start | begin |
偏好 | prefer | |
喜歡 | love | like |
學習 | learn | |
討厭 | hate |
記憶口訣: 開始偏好喜歡學習英文,把討厭英文的習慣改掉 (開始喜歡討厭學習英文)
I like to study English.= I like studying English. (高中文法意思還是有些與差別,國中兩者皆可)
哪些動詞後加動名詞與不定詞皆可意思相反
forget 忘記 remember 記得 stop暫停 try 嘗試 regret 後悔
記憶口訣:試著記得停止忘記(腦袋要清晰啦,別再忘東忘西了)
動詞 | 不定詞(to VR) 尚未做 | 動名詞 (V-ing) 已經做過 |
forget | I forget to do homework. (使用to +VR 不定詞表示事情還沒做,他忘記要做作業) →作業沒寫 | I forget doing homework. (使用V-ing動名詞表示是請已經做了,他忘記他做過作業了) →作業寫了但我忘記我做過寫作業這件事 |
remember | I remember to do homework. (我記得我要做作業) 作業沒做,但我記得要做 (將會去做) | I remember doing homework. (我記得我做過回家作業這件事) (已經寫完且記得) |
stop | I stop to do homework.(我停止某事來從事to VR 這件事) 我停止某件事來做作業→可能本來在玩遊戲,突然想到作業沒做因此停下玩遊戲這個動作,跑去寫回家作業了。 ★乖寶寶 | I stop doing homework. (我停止做V-ing這件事 )我停此做作業→ 本來乖乖在寫作業,突然想到好玩的遊戲,停下寫作業這件事跑去做別的事情)。 ★壞小孩 |
try | I try to read the book, but it was too difficult for me. 我努力嘗試讀這本書,但對我來說太難。(努力嘗試達到某種目的) | I tried reading the interesting book to make my son laugh. 我試著唸這本有趣的書來讓我兒子笑 (嘗試所用的方法) |
regret | I regret to say that your decision was a mistake. 為…感到遺憾 (對將要做的事感到遺憾) | 後悔…..(已做) (對曾經做過的事感到後悔) I regret spending too much time surfing on the Internet. 我對花太多時間上網感到後悔 |
動詞 | 不定詞(to VR) 尚未做 | 動名詞 (V-ing) 已經做過 |
強調對「過去某段時間已發生」的事表示遺憾,可用regret + having + p.p.表示
I regretted not having come to see her often.我後悔之前沒有常來看她。
(高中)後面常接Ving當受詞的動詞
期待:anticipate + Ving ( = expect + to V) | 建議:suggest + Ving | 理解 understand +Ving |
冒險:risk + Ving | 承認:admit + Ving | 忍受 tolerate +Ving |
忍住;抵抗:resist + Ving | 討論 discuss +Ving | |
真想不到:Fancy + Ving = Imagine + Ving | 逃避:escape + Ving | 忍受:stand + Ving |
原諒:excuse + Ving | 否認:deny + Ving | 考慮:consider + Ving |
怨恨 resent +Ving | 記得:recall + Ving | 延擱:delay + Ving |
推薦 recommend+Ving | 錯過:miss + Vingv | 感激:appreciate + Ving |
憶起 recollect+Ving | 完成 complete +ving | 提及 mention +Ving |
延期 postpone +Ving |
(高中)後面常接to V當受詞的動詞
害怕:fear + to V | 提議:offer + to V | 同意:agree + to V |
意欲:mean + to V | 拒絕:refuse + to V | 設法:manage + to V |
假裝:pretend + to V | 承諾:promise + to V | 下決心:determine + to V |
嘗試:attempt + to V | 期待:expect + to V | 出現 appear + to V |
安排 arrange+ to V | 努力:endeavor + to V | 許可 consent + to V |
負擔 afford +to V | 乞求 beg + to V | 聲明 claim+ to V |
請求demand +to V | 應得 deserve+ to V | 期望 expect + to V |
拒絕 refuse + to V | 似乎seem+ to V | 掙扎 struggle + to V |
發誓 swear +to V | 威脅 threaten+ to V | 志願volunteer+ to V |
等候 wait + to V |
(高中)後面接to V或Ving當受詞皆可的動詞
比較喜歡:prefer + to V | prefer + Ving |
害怕:dread + to V | dread + Ving |
打算:intend + to V | intend + Ving |
停止:cease + to V | cease + Ving |
忠告 advise sb to vr | advise ving |
(高中)後面接to V或Ving當受詞意義不同的動詞
go on + to V 接著去做(不同的事) go on + Ving 繼續做(同一件事) | regret + to V 抱歉將要去……. regret + Ving 後悔曾…… |
人 mean + to V 某人打算…… 事物 mean + Ving 某物的意義是…. | 人 need + to V 某人需要去….. 物need + Ving 某物需要被…… |
會考歷屆試題
( B ) 1. Writing stories ______ what my father liked to do best in his younger days. 【109-補-11】(A) were (B) was (C) have been (D) has been
( A ) 2. Playing games on the cellphone________ popular with high school students. 【108-3】 (A) is (B) are (C) being (D) to be
( A ) 3. Playing sports at least three times a week ________ good for your health. 【105-9】 (A) is (B) are (C) has (D) have
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